You do not have permission to view this result. أنواع المعرفة وخصائص كل نوع | Obstan - أوبستان

أنواع المعرفة وخصائص كل نوع

خدماتنا النفسية والإرشادية
Clear Filters
استشارة مجانية للسوريين
الاستشارة النفسية الطبية
العلاج النفسي
الإرشاد التربوي
الإرشاد الاجتماعي
الإرشاد النفسي

من المريح إدراكنا أنواع المعرفة التي قد نواجهها أو نتعرض لها وأن فتح أنفسنا تجاهها ونختبر كل ما يمكنهم تقديمه لنا، وبذلك نستفيد منها بشكل أكبر خلال حياتنا اليومية. يُعد كلّ من المعرفة العلمية، المعرفة الدينية، المعرفة الحدسية والمعرفة التجريبية أنواع المعرفة التي يمكن للمرء أن يحصل عليها، إضافةَ للعديد من الأنواع الأخرى التي سنذكرها في المقال.

المعـرفة هي قدرة البشر المتمثلة بالحصول على جميع المعلومات التي يريدونها، ثم تنظيم جميع البيانات المكتسبة والتي يمكنهم الاستفادة منها لحل مشكلة ما في الوقت الراهن أو لاحقاً.

وبمعنى أكثر دقة، المعرفة هي ما يتم تحقيقه أو وصوله إلى العقل بعد تجربة شيء ما من خلال الحواس.

أما في مجال الفلسفة، تسمى  نظرية المعرفة ابستمولوجيا (epistemology)، وتهتم بكل ما له علاقة بتكون المعرفة والذي ينتج من التفكير الفطري أو التجارب التي يعيشها الفرد.

تختلف أنواع المعرفة تبعاً لأسباب مختلفة، من بينها المهارات والقدرات التي يطورها البشر لاكتساب المعرفة المذكورة.

الآن سنتعرف على أنواع المعرفة التي يمكن للمرء أن يحصل عليها.

المعرفة العلمية (Scientific knowledge)

إحدى أهم أنواع المعرفة، وذلك لأنها تعكس بيانات دقيقة ومرتبة عن منطق الكون وجميع العناصر التي تتفاعل معه. وذلك عن طريق الملاحظة واستخدام الأدوات التي تسمح لنا بفهم كل من عمليات الطبيعة هذه.

خصائص المعرفة العلمية:

  • تزودك بافتراض يسمح لك بالتحقق من الموضوع.
  • تقدم المعرفة العلمية قواعد صارمة تؤدي إلى استنتاجات دقيقة.
  • تختبر السياق بأكمله والواقع الاجتماعي أيضاً.
  • المعرفة العلمية يدعمها البحث بشكل مباشر.
  • تشجع المعرفة العلمية القدرة على المراقبة في سبيل اكتساب المعرفة.

أمثلة على المعرفة العلمية:

  • للأرض قطبين مغناطيسيين.
  • يمكن للأدوية مثل مسكنات الألم أن تقلل الألم.

المعرفة الدينية (Religious knowledge)

من خلال توجيه السلوك، يتم تعزيز المعرفة ذات الطبيعة الدينية في معتقدات وقيم موضوع ما ذو صلة بهذه الطبيعة. إضافة إلى أن الشخص الذي يتمتع بالمعرفة الدينية سيختبر الثقة والأمان والإيمان تجاه شخص ما أو شيء ما، حتى وإن كانت تلك الأشياء غير قابلة للتحقق.

خصائص المعرفة الدينية:

  • بشكل عام تنقل المعرفة الدينية عن طريق التقاليد.
  • يتم تعزيز المعرفة الدينية من خلال الأنشطة أو الطقوس الدينية.
  • يتوجب الامتثال تماماً بالقواعد أو المهام أو القوانين التي تحكم سلوك الفرد.
  • تخوّلك المعرفة الدينيةغ للحصول على تجارب لك الحرية المطلقة في الإعجاب بها ثم تقوم بتطبيقها من خلال الأمثلة.
  • تساعد على التفاعل الاجتماعي مع الآخرين.
  • تحافظ على السلامة الشخصية.

أمثلة على المعرفة الدينية:

  • يُعتقد بوجود آدم وحواء كأول كائنات حية بشرية.
  • الحذر من أن تذنب وفقاً لأوامر الكتاب المقدس.
  • الله خالق كل شيء.
  • لقد ضحى يسوع بحياته من أجل غفران خطايا البشر.
  • الكتاب المقدس هو الكتاب الرئيسي الذي يحكم حياة الإنسان.

المعرفة التجريبية (Empirical knowledge)

توجد المعرفة التجريبية في صيغة بيانات أو معلومات يتم الحصول عليها من خلال ممارسة بعض الأنشطة. وبمعنى آخر، يتعلم المرء من خلال التجربة أو الملاحظة.

خصائص المعرفة التجريبية:

  • يتم استخلاص المعرفة التجريبية من خلال الحواس.
  • تركز العملية على حفظ الإجراءات.
  • يتم تشكيل المعرفة التجريبية من خلال مراقبة وممارسة أنشطة حقيقية وملموسة.
  • التجارب التي يمكن إثباتها هي تلك التي تؤدي إلى نتائج.
  • تخلق المعرفة التجريبية نموذج سلوكي بطريقة حقيقية وعملية.

أمثلة على المعرفة التجريبية:

  • تعلم المشي في الطفولة.
  • التحدث باللغة الأم ذاتها.
  • تحديد الأشكال الهندسية والألوان والنكهات.
  • إكمال الألغاز.
  • ركوب الدراجة أو السيارة.
  • تحضير الطعام.

المعرفة الحدسية (Intuitive knowledge)

تعد واحدة من أنواع المعرفة التلقائية التي يمكن للشخص أن يكتسبها على الفور مما يعني أنها تنتج عن ردود الأفعال تجاه المحفزات أو المشاعر أو الأفكار أو بعض الاحتياجات، لذلك ما من حاجة لتحفيز سبب بعينه لتتكون هذه المعرفة.

خصائص المعرفة الحدسية:

  • تسمح المعرفة الحدسية بتطور أفضل في الإنسان.
  • ليس من الضروري إثبات ما إذا كانت المعرفة المكتسبة صحيحة أم لا.
  • تعتمد المعرفة الحدسية على اكتشاف الظواهر والأشياء والعناصر.
  • تركز المعرفة الحدسية على الإدراك.
  • تتفاعل المعرفة الحدسية سريعاً مع المحفزات دون الحاجة إلى التحليل.

أمثلة على المعرفة الحدسية:

  • أن تتمكن من التعرف على الحالة المزاجية لشخص ما.
  • التمييز فيما إذا كان لدى الطرف الآخر أحاسيس أو مشاعر، مثل بعض الانزعاج أو البرودة.
  • تسمح المعرفة الحدسية لك أن تتصرف تجاه موقف خطير.

المعرفة الفلسفية (Philosophical knowledge)

تُكتسب من خلال التحليل والاستنتاج لبعض المستندات المكتوبة والمقروءة كذلك، إذ يتم الحصول على جميع المعلومات من أجل إنشاء حكم أو رأي قيم.

خصائص المعرفة الفلسفية:

  • يتم تشجيع الاستنتاج والتحليل للوثائق السابقة من أجل إنشاء المعلومات.
  • تُقاس مصداقية المعرفة بالاستنتاج والتأمل.
  • هذه المعرفة ذات طبيعة شمولية وتاريخية ومنهجية.

أمثلة على المعرفة الفلسفية:

  • إنشاء أسئلة تكشف سبب التنوع الثقافي أو العرقي.
  • إجراء مقارنة بين الآراء المختلفة حول موضوع معقد.

المعرفة المنطقية (Logical knowledge)

تُعرف أيضاً بالمعرفة المتعلقة بالنّسب وهي نوع ينشأ من خلال ضغط الأفكار المختلفة وكيفية ارتباطها ببعضها بعضاً. أي أنه من الضروري استخدام عملية التفكير.

خصائص المعرفة المنطقية:

  • تمكن الفرد من حل المشاكل اليومية.
  • بفضلها يتم تنشيط عمليات المقارنة المهمة والملاحظة وتصنيف الأفكار.

أمثلة على المعرفة المنطقية:

في حالة المعرفة هذه، يجب إثارة اقتراح أولاً للوصول إلى نتيجة لاحقاً على سبيل المثال: “كل يوم جمعة أذهب إلى الحديقة، اليوم هو الجمعة.”

خلاصة القول هي: يجب أن أذهب إلى الحديقة اليوم.

المعرفة الرياضية (Mathematical knowledge)

وهي واحدة من أكثر المعارف الدقيقة والتجريدية الموجودة، وذلك يعود لارتباطها التام بالطريقة التي يتمكن بها الناس من إدراك العالم الخارجي وما يحيط بهم.

إضافة إلى فكرة أن كل شيء يستخدم أحرفاً رقمية للتعبير عن الواقع.

خصائص المعرفة الرياضية:

  • متشابكة مع المعرفة العلمية.
  • يتم من خلالها إنشاء القواعد والمعايير التي تسمح بتحديد الخصائص.
  • تُحدَّد من خلال الأرقام أو الرموز.

أمثلة على المعرفة الرياضية:

  • الرقم السالب يعني نقص أو دين لشيء ما.
  • الرقم الموجب يعبّر عن الزيادة لعنصر ما.

المعرفة الدلالية (Semantic knowledge)

وهي جميع المعلومات المكتسبة من خلال الكلمات ومعنى كل كلمة على حدى، أي أن تعرف الكلمة وتعرف أيضاً ما تعنيه. تبعاً لذلك، كلما زاد عدد الكلمات المعروفة، حتى لو من لغات أخرى، زادت المعرفة الدلالية.

مثال على المعرفة الدلالية: يحتوي القاموس على كل الكلمات مع معناها.

المعرفة المنظمة (Systemic knowledge)

هنا يمكنك تجربة توحيد عنصرين، كتوحيد الرياضيات وعلم المعاني من أجل تكوين أنظمة ولهذا السبب يمكن تطبيق هذه المعرفة في مجالات مثل السيميائية أو علم العلامات (semiotics) وعلم المعاني (semantics) وحتى علم الهندسة (geometry).

أمثلة على المعرفة النظامية:

  • يمكن لبعض الرموز تحديد فئات اجتماعية مختلفة إذ أنها تصف معنى معين.
  • يُمكّن نظام القراءة بطريقة برايل للمكفوفين من تجربة أو إنشاء معرفة نظامية.

المعرفة الصريحة (Explicit knowledge)

من السهل للغاية تذكر هذه المعرفة واستخدامها وحتى التعرف عليها على الفور على اعتبارها أحد أنواع المعرفة الأكثر استخداماً لتخزين المعلومات في المستندات.

خصائص المعرفة الصريحة:

  • تضمن الوصول إلى المعلومات بطريقة آمنة وموثوقة وسريعة.
  • يمكن تعديلها أو حذفها أو تحديثها بسهولة.

أمثلة على المعرفة الصريحة:

تعرض بعض قواعد بيانات الشركات بيانات أو معلومات يمكن للموظفين معرفتها وفهمها بسرعة.

المستندات أو الأوراق أو الملاحظات التي تذكرك بانتظام بالمهام المعلقة.

المعرفة المضمرة (Tacit knowledge)

تتعلق بشكل أساسي بالقدرة التي يمتلكها الإنسان للقيام بالأنشطة الإدارية لذا إنها معرفة تُكتسب بالتدريج على مرِّ السنين ومجموع التجارب الحية، وهذا السبب في أنها تختلف من شخص لآخر.

خصائص المعرفة الضمنية:

  • بالكاد يمكن نقلها إلى الآخرين.
  • موجودة في أذهان جميع البشر.
  • تركز بشكل أساسي على الإجراءات ذات الطبيعة الشخصية، مثل: أداء مهمة أو المشاركة في مشروع.

أمثلة على المعرفة الضمنية:

  • شخص ما يلقي التحية بقبلتين على الخد وذلك وفقاً لثقافته.
  • الممارسة المتكررة لنشاط ما تبعاً لتطور نشاط آخر.

المعرفة الداخلية أو الضمنية (Built-in knowledge)

تم العثور عليها مضافةً في المنتجات أو العمليات أو الهياكل أو حتى في الثقافات، لذلك يمكن أن تكون مقصودة أو عفوية وذلك حسب طريقة استعمالها.

خصائص المعرفة المضمنة:

  • مرتبطة بالمعرفة الضمنية وذلك لأنها غير قابلة للفهم أو التعديل دائماً إذا تم استخدامها بشكل عفوي أو تلقائي.
  • إذا كانت تلقائية، فيمكن تعديلها.

أمثلة على المعرفة المضمنة: عندما يؤسس مديرو أو مالكو الشركة عادات أو أنشطة للعمال قابلة للتعديل لاحقاًض.

المعرفة الحساسة (Sensitive knowledge)

تأتي هذه المعرفة مباشرة من كل ما يمكن التقاطه من خلال الحواس المتاحة للإنسان. كما يتم تنشيطها تحديداً عندما يتلقى الدماغ إشارات المحفزات التي تم إثارتها. لذا عندما يتلقى الجسم منبهاً سبق أن تلقاه، يمكن للدماغ تذكر تلقيه لهذا التحفيز أول مرة.

أمثلة على المعرفة الحساسة:

  • إدراك الروائح.
  • تمييز النكهات. 
  • التفريق بين درجات الحرارة.

فوائد اكتساب المعرفة

تتعدد فوائد اكتساب المعرفة بجميع أنواعها، ومن هذه الفوائد:

كيف يمكنك اكتساب معرفة جديدة؟

الإفراط والمبالغة بالشيء مؤذي بلا شك، ولكن عندما يتعلق الأمر بالمعرفة وعملية الوصول إليها؛ فالحقيقة هنا أنه لا وجود لحد يمنع ذلك.

بالطبع، سيعتمد ذلك على اهتمام الشخص نفسه، بالإضافة إلى التفاني والرغبة في القيام بتحديات وأنشطة جديدة تنتج المعرفة مثل تعلم العزف على آلة موسيقية أو تعلم التحدث بلغة أخرى أو ممارسة الحرف أو بعض الرياضة.

وهذا يعني بشكل دقيق أن الشخص الذي يبحث عن المعرفة يجب أن يخرج من منطقة الراحة الخاصة به لتحقيق ذلك كما أنه من الضروري الأخذ بعين الاعتبار بعض العوامل مثل:

الانفتاح على التجارب الجديدة

من المهم أن ترغب في الوصول إلى المعرفة والأهم أن تتصرف وفقاً لذلك، لأنه بهذه الطريقة سيكون من الأسهل بكثير تفسير الحقائق.

شخصية استباقية

في سبيل تلقي جميع الفوائد التي تنطوي عليها المعرفة الجديدة التي تصل إلى العقل البشري، من الضروري أن يكون الشخص راغباً ومتشوقاً للقيام بالأنشطة الضرورية لذلك.

 ومن ناحية أخرى، يمكن أيضاً الأخذ في الاعتبار بعض الممارسات الفعالة لزيادة اكتساب المعرفة في أصول الشخص، وفي ما يلي بعضاً منها:

اقرأ كتاب

لا تساعد القراءة على زيادة المعرفة فحسب، بل تحافظ أيضاً على نشاط الدماغ وهذا أمر ضروري بالنسبة لموضوع نقاشنا، بذلك تتم معالجة المعلومات والأفكار الجديدة باستمرار ولهذا السبب تحديداً من الطبيعي أن ترى أن الأشخاص المبدعين للغاية عادة ما يحتاجون إلى القراءة.

تحدث إلى شخص ذي خبرة

التعلم الذي يتم الحصول عليه من خلال تجارب الأشخاص الآخرين غني ونافع للغاية وأساسي لتطوير وزيادة المعرفة، حيث أن صاحب الخبرة في بعض المجالات سيحقق هذه المهارات يمكن تعزيزها.

لذا من المستحسن أن تأخذ الوقت الكافي للتحدث مع شخص مختلف كلما أمكن ذلك، مع شخص لديه العديد من الخبرات والقدرات، ولهذا بالضبط يُطَلب التحدث مع كبار السن بشكل عام.

خذ دروساً

لا تتعلق هذه النقطة بفصول المدرسة الثانوية التقليدية التي اعتدت عليها، بل بالفصول المختلفة والممتعة والتي توفر معرفة مثيرة للاهتمام. لكن هذا لا يمنع من اعتبار الفصول الدراسية وجهاً لوجه كخيار ثانٍ.

جرب أشياء جديدة

حتى عندما يكون من الضروري مغادرة منطقة الراحة، فمن الأفضل مواجهة موقف جديد يسمح بتوسيع المعرفة. بالتأكيد سيعتمد هذا على بعض العوامل، ولكن يمكنك البدء بممارسة رياضة أو نشاط بدني جديد، مثل التدريب على الدراجة الثابتة أو الرقص أو الزومبا.

ولكن في حال لم تكن مغرماً جداً ببذل الكثير من الجهد البدني، من المفيد أيضاً أن تقوم بإعداد بعض الأطعمة الخاصة مثلاً أو رسم صورة.

ستجعل هذه الأشياء عقلك في حالة تحدي من أجل تعلم شيء جديد والفكرة البالغة الأهمية هي أنه لا يتوجب عليك أن تصبح خبيراً حقيقياً. لذا اعمل بمبدأ، لا تكتسب المعرفة إلا طواعية حول ما تريده ومتى تريده.

اسأل أسئلة

وهذه إحدى التوصيات الرئيسية عند السعي إلى المعرفة، ولا تخف من الظهور بمظهر الجاهل أو المزعج. عوضاً عن ذلك كلما كنت مع شخص ما تشجع على السؤال عن أي تفاصيل حول حياته إن أمكن أو أي تجربة معيشية سبق أن اختبرها.

هذا سيساعدك على تعلم العديد من الأشياء القيمة، بالإضافة إلى تعرفك على بيئتك بأكملها بشكل أفضل.

الخلاصة

باختصار إن لمعرفة ليست عبئاً بل على العكس، إنها مغامرة رائعة ومثيرة  تساعد الناس على الخروج من مساحة الراحة الخاصة بهم  لتجربة أشياء جديدة وقصص جديدة وبيئات جديدة.

وعلى الرغم من أنه قد لا يبدو الأمر كذلك، إلا أن كل شخص وحتى كائن أو حيوان يحيط بالبشر لديه القوة والقدرة على إضفاء معرفة جديدة سواء كانت كبيرة أو صغيرة إذ أنها ستقود إلى التعلم في النهاية؛ لذا لا تخف وشجع نفسك على مواصلة النمو في درب المعرفة.

وبالطبع، لا ينبغي فرض أي شيء من هذه الأشياء لأن ذلك لن ينتج إلا تجربة سيئة عوضاً عن المعرفة، وهذا مؤكد أنه ليس ما نريده. ولكن ولسبب ما إذا حدث ذلك، تذكر أن تجارب كهذه ستترك لك أيضاً شيئاً ربما تعلمك شيئاً ستقرر ما إذا كنت ستطبقه أم لا. وهذا شيء مرتبط بالذكاء، لأن كل تعلم تحصل عليه يمكن أن يكون مفيداً جداً لاستخدامه في المواقف السلبية.

من ناحية أخرى، فإن المعرفة رائعة وعالمية ليس فيها أي قيود أو حواجز تمنعك من الوصول إلى ما تريد.

أما بالنسبة للممارسات الأخرى، التي تغلق أبواب المعرفة فإنها بمثابة مأساة حقيقية للفوائد التي تقدمها.

وهذا يعني أنه  لا توجد أعذار لعدم توسيع المعرفة والرغبة في تعلم  أشياء جديدة التي ستكون بدورها ضرورية في مرحلة ما من الحياة.

وكما يقول المثل، المعرفة لا تتبلور أو تتوضع في مرحلة ما، لذلك من المهم والضروري أن تكون منفتحاً دائماً على اكتساب أي نوع من المعرفة، كتلك التي قمنا بتفصيلها سابقاً.

اقرأ أيضاً: الاستيعاب في علم النفس، تعريفه وأهميته في التكيّف والتعلم

اقـرأ أيضاً: المخططات العقلية، أنواعها وكيف تؤثر على حياتنا

اقرأ أيضاً: كيف تتعلم أموراً جديدة؟ فهم التكييف في علم النفس

المصدر: Types of knowledge and their characteristics

تدقيق: هبة محمد

تحرير: جعفر ملحم

خدماتنا النفسية والإرشادية
Clear Filters
استشارة مجانية للسوريين
الاستشارة النفسية الطبية
العلاج النفسي
الإرشاد التربوي
الإرشاد الاجتماعي
الإرشاد النفسي
Related Posts

مقالات ذات صلة

error: